channel 9
Фото:предоставлено автором

В первый раз — в первый класс. Куда записать ребенка?

Запись в школы и детские сады в разгаре. Многие родители задаются вопросом: стоит ли ребенку, возраст которого позволяет записаться в школу, идти в первый класс, или подержать его еще годик в саду? Отправлять ли трехлетнего малыша в муниципальный сад или есть смысл оставить его еще на год в частном?

Конечно, все зависит от ситуации, от степени "взрослости" и самостоятельности ребенка. Считается, что с трех лет образование у нас бесплатное, но это отнюдь не значит, что всех детей нужно стричь под одну гребенку и что если дитя достигло трехлетнего возраста, оно обязательно должно идти в муниципальный сад.

Некоторые дети первые годы сидят дома с бабушками или дедушками, некоторые ходят в русскоязычные детские сады, где им обеспечивают и горячее трехразовое питание, и дневной сон, и различные занятия.

Важно понимать, что в муниципальном саду всего этого они, скорее всего, будут лишены. Кроме того, немаловажен и тот факт, что "русские" сады работают, как правило, до шести, а то и до семи вечера, что значительно облегчает жизнь работающим родителям. А вот в муниципальном занятия заканчиваются в полвторого. Дальше — продленка (обычно до полпятого вечера), а это уже совсем не бесплатно — порядка тысячи шекелей в месяц. То есть если соображения у вас исключительно финансовые, то стоит прикинуть, во сколько обойдется продленка и не придется ли нанимать кого-нибудь, чтобы забирать ребенка из сада.

Стоит также поинтересоваться, сколько детей в группе — после десяти-пятнадцати одногруппников в частном саду орущая орава из тридцати и более детей может поначалу шокировать тихоню. Впрочем, этот переход неизбежен в любом случае, и тут только вы сможете примерно оценить эмоциональную готовность вашего ребенка.

Помимо этого, следует учитывать и возможные языковые сложности — многие семьи выходцев из СНГ говорят с детьми дома по-русски. В наши дни это в основном те, кто сознательно хочет укрепить у ребенка русскую речь, так как теперешние молодые родители — это поколение, у которого проблем с ивритом уже нет, они сами приехали в детском или подростковом возрасте.

В этом случае надо учесть, что, во-первых, ивритская учебная среда в трехлетнем возрасте (а ведь в саду ребенок проводит большую часть дня) способна свести на нет все ваши усилия по прививанию ему правильной русской речи, а во-вторых — некоторое время ребенку может быть тяжело не только из-за самого перехода, к этому добавится еще и языковой барьер.

Считается, что дети легко и быстро выучивают язык, но это далеко не всегда так. Иногда процесс вливания в новую языковую среду может занять год, а то и больше. И если для вас важнее, чтобы ребенок как можно раньше освоил иврит, то, вероятно, в три года сделать это ему будет проще, чем в пять лет, и лучше отдать его именно в ивритский сад.

Еще одна немаловажная деталь — туалет. В муниципальный детский сад ребенок должен прийти уже без подгузника. Хотя в русскоязычных семьях этот процесс, как правило, заканчивается гораздо раньше трехлетнего возраста, бывают и исключения. Имейте в виду, что в муниципальном саду никто с подгузниками возиться не будет.

Что касается школы, то многие родители торопятся отдать ребенка в первый класс, считая, что чем раньше, тем лучше, и нечего время терять. С этим можно поспорить. Часто можно встретить родителей, которые к середине учебного года, а то и во втором классе, сетуют на то, что поторопились, ребенку тяжело, и "надо было годик подождать".

Первый класс в обычной израильской школе — это, конечно, не университет, по сути он мало чем отличается от детского сада, но все же у ребенка уже должна быть способность к хотя бы минимальной усидчивости и, желательно, хоть какой-то иврит.

Помимо самой учебы, ему предстоит социальная адаптация, а это уже не садик, где он пробудет год-два, а класс, где ему предстоит заводить друзей на ближайшие шесть лет как минимум. Как известно, часто бывает, что первое впечатление — самое стойкое, и если ребенок совсем не знает языка, да к тому же еще и стеснительный, то подружиться с одноклассниками может оказаться задачей не из легких. Стоит также учитывать, что если ребенок не знает иврита, вам придется помогать ему с уроками, а на это не у всех есть время и терпение.

У Минпроса есть четкие критерии по датам рождения — кто обязан идти в школу, а кто может еще походить в садик. Есть и так называемые "пограничные" дети — те, кто родился осенью (конкретные даты можно посмотреть на сайте Минпроса). Тут решение за родителями. Но и в том случае, если ваш ребенок не подпадает под эти критерии, а вы хотите оставить его еще на год в саду или, напротив, отправить в школу на год раньше — вероятно, вам не будут вставлять палки в колеса. Потребуется рекомендательное письмо от воспитательницы и, возможно, от детского психолога.

Отметим, что в Минпросе есть свои психологи, и к платному частному идти необязательно. Как правило, они прислушиваются к мнению родителей и воспитательницы, и вашу просьбу, скорее всего, удовлетворят.

Существуют у нас и так называемые "специальные" и получастные школы. К примеру, Школа искусств ("Бейт-сефер ле-омануйот"), "Тева" или школы по методике Монтессори (деревянные игрушки, смешанные по возрасту классы, полная свобода и т.п.). В некоторых из них допускаются отборочные тесты (поскольку вступительные экзамены в первый класс у нас запрещены, они получают другое название, вроде ознакомительных встреч или собеседований); в некоторых отбор происходит методом жеребьевки.

Что касается спецшкол — это неплохой вариант. Помимо общеобразовательной программы, утвержденной Минпросом, у детей масса факультативов — так, например, в Школе искусств дети изучают актерское мастерство, музыку, ИЗО, танцы. Кроме того, в таких школах практически напрочь отсутствует насилие, о котором сейчас так много говорят. То есть гопников (или "арсов", как у нас их называют) там нет. Однако школы эти платные и туда не так просто попасть.

Вопрос о том, пора или не пора в школу, очень непрост. В период записи в школы у многих родителей случается даже своего рода приступ паники — верное ли они приняли решение, правильно ли выбрали школу.

Не паникуйте и никого не слушайте — только вы по-настоящему знаете своего ребенка, только вы можете оценить его эмоциональную зрелость, способность приспосабливаться к новым обстоятельствам, уровень его усидчивости и любознательности.

Поинтересоваться мнением воспитательницы можно и нужно, но решение все равно должно быть за вами. Понаблюдайте за своим ребенком, прислушайтесь к своей интуиции и, между прочим, спросите у ребенка. Удачи всем будущим первоклашкам!