Причины этого кроются в тяжелых условиях работы. Учителя также жалуются на общую атмосферу в школах, которая не предрасполагает к продуктивной деятельности. Так, 62% опрошенных признали, что не могут справиться с недисциплинированными учениками.

«В классе с 40 учениками ты борешься в основном за тишину и порядок, а обучение отходит на второй план», - призналась одна из опрошенных преподавательниц.

Проблему для них также представляют дети и подростки, требующие особого отношения. Например, новые репатрианты, гиперактивные дети, ученики, страдающие дислексией.

«Я просто не знаю, как обучать и воспитывать ребенка с дислексией, я не знаю, что это такое», - призналась одна из учительниц.

Только 20% от общего числа опрошенных учителей удовлетворены своим педагогическим образованием и считают его подходящим для работы в израильских школах.

Опрос проводился среди 389 школьных учителей со стажем работы до 45 лет. Он показал, что в среднем 50 новых преподавателей оставляют школу в течение первых 4-х лет работы, сообщает NRG.

Министерство просвещения сообщило в ответ, что благодаря изменениям в программе обучения и введению системы поощрения при оплате труда учителей в последние годы наметилась новая тенденция. «Если в 2008-м году систему просвещения оставили 50 учителей, то в 2012 году это число сократилось до 30-ти», - сообщил минпрос.